为精准诊断并切实提升青年教师的教学薄弱环节，锻造符合新时代要求的专业化师资队伍，口腔医学系于2025年10月28日举办了“教学示范与提升”活动。本次活动创新采用了“示范-初讲-指导-复讲”的闭环模式，直面教学过程中的真实问题，通过“把脉会诊”式深度研讨，生动展现了一场从“知不足”到“明方向”再到“见提升”的教师成长实录。

活动中，教师们尽管备课充分，但部分教师存在讲授不够流畅，课堂节奏平铺直叙，案例运用不够纯熟，与学生的思维互动乏力，课程思政融入欠缺等问题。

为使教师们更形象、具体地感受课程教授的技巧，多次获得省、校级教学比赛奖项的口腔医学系副主任李罡进行了示范性讲授。讲授中，李罡以疾病特点入手，用真实的临床病例贯穿始终，通过层层引导，巧妙地将学生从症状表象引向疾病核心；他语言精炼而富有感染力，课件图文并茂，辅以精巧的肢体演示，将抽象过程可视化；将医者仁心与严谨求实的科学精神融入知识讲解，实现了“润物无声”的课程思政。这堂示范课，为授课经验不足的教师，树立了课堂教学的标杆。

示范课后，教师们以李罡的示范课为镜，进行“对标分析”，共同梳理问题，让问题的改进方向变得异常清晰和具体。之后，各位青年教师进行了复讲，重构了授课思路，模仿示范课的引导、案例模式，设置了一系列环环相扣的提问，成功引导学生自主推导出诊断依据，课堂的思辨性大大增强。

最后，李维文做出总结：从“能讲”到“会讲”，这是一个质的飞跃，本次活动不仅是一次教学技能的淬炼，更是一次教学薪火的深情传递，同时也成功地探索出了一条高效、精准的传帮带路径。未来，我们将把这一模式常态化、系列化，让教学的火炬在一代代口腔医学教师手中接续传递，为全面提升口腔医学系整体教学水平注入了强劲而持久的动力。